Mẫu Đơn đề nghị xét, công nhận sáng kiến - Giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động đội nhằm góp phần giáo dục đạo đức cho học sinh tại trường Tiểu Học

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐƠN ĐỀ NGHỊ XÉT, CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Năm: 2024
Kính gửi: Hội đồng khoa học và công nghệ huyện An Lão Họ và tên: Đào Thị Ánh Nguyệt
Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh, trường tiểu học Trường Thọ
Tên sáng kiến: Giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động Đội nhằm góp phần giáo dục đạo đức cho học sinh tại trường tiểu học.
Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi
I. Mô tả giải pháp đã biết:
Các giải pháp đã thực hiện như: Tổ chức tập huấn Chi đội trưởng, phụ trách sao, chú trọng một số hạt nhân trên sân khấu. Làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo nhà trường trong việc tổ chức các hoạt động đội, phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dục đạo đức học sinh. Tổ chức các hoạt động thi đua, bình xét chi đội mạnh, lớp tiên tiến xuất sắc.. Trang bị cơ sở vật chất phụ vụ cho hoạt động công tác Đội.
Ưu điểm: Tập thể lãnh đạo nhà trường quan tâm tạo điều kiện về mọi mặt. Công tác tổ chức thực hiện được triển khai bài bản, sự ủng hộ tích cực từ giáo viên, tiết kiệm mọi khoản chi cho công tác bồi dưỡng, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh....
Hạn chế: Các hoạt động trên chỉ tập trung vào một số học sinh, các em học sinh không có nhiều thời gian để tham gia các hoạt động ..không được sự ủng hộ của một số phụ huynh học sinhTất cả theo lối mòn, đơn điệu, chưa chú trọng, đổi mới đa dạng nên hiệu quả chưa cao....
Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến:
Giải pháp 1: Chú trọng công tác xây dựng đội ngũ cán bộ Đội, phụ trách sao nhi đồng, nâng cao chất lượng đội viên.
Giải pháp 2: Nâng cao chất lượng tổ chức các chuyên đề, hội thi, hoạt động công tác Đội.
Giải pháp 3: Làm tốt tốt công tác tham mưu với chi bộ Đảng, BGH nhà trường, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trong việc xây dựng kế hoạch, thiết kế, tổ chức các hoạt động Đội
Giải pháp 4: Xây dựng kế hoạch, các mô hình hoạt động mới, phù hợp với sự phát triển của nền kinh tế và văn hoá của địa phương, huyện, thành phố và đất nước
Giải pháp 5: Đổi mới công tác thi đua, hình thức khen thưởng trong hoạt động Đội để ngày càng sát với yêu cầu mới.
Giải pháp 6: Tranh thủ nguồn lực, điều kiện sẵn có, tập trung đầu tư cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động Đội.
Tính mới, tính sáng tạo:
Tính mới: Đổi mới, tổ chức đa dạng các hoạt động, tận dụng tối đa nguồn nội lực vốn có, linh hoạt ứng phó trong công tác tổ chức đối với mọi hoàn cảnh, bối cảnh xã hội tại thời điểm đó để hoạt động Đội được duy trì.
Tính sáng tạo: Thay vì tổ chức các hoạt động Đội chỉ tập trung vào những cá nhân tiêu biểu, thì giải pháp mới tổ chức với 100 % học sinh được tham gia bao gồm cả học sinh khuyết tật. Tranh thủ các nguồn lực xã hội từ các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường để xây dựng nguồn kinh phí phục vụ các hoạt động Đội trong khi điều kiện quỹ Đội còn nhiều hạn chế.
Hiệu quả lợi ích thu được do áp dụng giải pháp.
Hiệu quả kinh tế: Làm lợi cho nhà trường mỗi năm khoản chi phí không nhỏ
Hiệu quả về mặt xã hội: Giảm tỉ lệ trẻ em mắc bệnh trầm cảm, tự kỷ, bạo lực học đường, rời xa các tệ nạn xã hội, sống ích kỷ, vô tâm, khép mìnhgiảm thiểu các biểu hiện vi phạm đạo đức trong học sinh.
Giá trị làm lợi khác.
Đối với hội đồng sư phạm: Giúp thầy cô gần gũi học sinh..từ đó có những biện pháp giáo dục học sinh tốt hơn.
Đối với học sinh: Các em đã thể hiện được bản thân dám đấu tranh với thói hư tật xấu và mạnh dạn lên án thói hư tật xấu, biết phân biệt đúng sai và dám chịu trách nhiệm việc mình làm.
Đối với Phụ huynh học sinh: Có nhận thức đầy đủ về hoạt động công tác Đội, quan tâm đến rèn luyện đạo đức và học tập của con em mình...Từ đó có sự phối kết hợp với thầy cô, nhà trường để cùng đồng hành, dạy dỗ con em mình một cách tốt hơn.
Khả năng áp dụng, nhân rộng:
Với sáng kiến này, phạm vi ứng dụng của nó cho tất cả các trường có thể đạt hiệu quả cao.
Phạm vi ảnh hưởng:
Đề tài góp phần rất lớn hình thành và phát triển nhân cách học sinh góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục: Đào tạo nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài mà “Hiền tài là nguyên khí của mỗi Quốc gia”.
CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN
Trường Thọ, ngày 12 tháng 03 năm 2024
Người viết đơn
Đào Thị Ánh Nguyệt